ジェネラリスト・ソーシャルワークとは
不登校、ひきこもり、虐待、性暴力、介護、貧困など、多様化・複合化している課題に対応し、すべての人びとのウェルビーイングの実現をめざした、ミクロ・メゾ・マクロレベルの総体としての実践を可能にするのが、ジェネラリスト・ソーシャルワークです。
この実践に必要な22のポイントを、具体的な実践事例を挙げ解説しています。

第１章　ジェネラリスト・ソーシャルワークとは何か
　第１節　ジェネラリスト・ソーシャルワークの成立経緯
　第２節　ジェネラリスト・ソーシャルワークの特徴
第２章　ジェネラリスト・ソーシャルワーク実践のためのポイント
第３章　実践事例から理解するジェネラリスト・ソーシャルワーク
　第１節　外国にルーツのある子どものニーズを充足する交互作用への連鎖的変化を実現した事例
　第２節　孤立した「父子家庭の子」を、子ども・家庭、学校、地域の連鎖的変化により「地域の子」としての成長を実現した事例
　第３節　ケース会議を基盤とした子ども家庭支援システムが構築された事例
第４章　ジェネラリスト・ソーシャルワーク実践のためのスーパービジョン
　［コラム］あるスクールソーシャルワーカーの回想録／生徒一人ひとりの可能性を大切にする「チーム学校」づくり

貧困や人間関係の弱体化といった社会変化の中で、地域には「支援」が必要な子ども・家族が増えています。その多様化・複合化した生活問題に関して、細分化されたソーシャルワークでは十分な対応ができず、支援のミスリードすら起きかねません。そこで実践に必要なのが「ジェネラリスト・ソーシャルワーク」の視点と方法です。関連図書が刊行から時期が経ち、入手できにくい現在、スクールソーシャルワーカーの実践を引きながら解説する本書は待望の書といえるでしょう。

高良　麻子
法政大学現代福祉学部教授。社会福祉士。
 
佐々木　千里
立命館大学、愛知県立大学等で非常勤講師。社会福祉士。スクールソーシャルワーカー・スーパーバイザー。